剧情简介
之间我给他打过(guò )三次电话(huà )，这人都没有接(jiē )，一直到(dào )有一次我为了写(xiě )一些关于(yú )警察的东西，所以在(zài )和徐(xú )汇区公安局一个大人(rén )物一(yī )起吃饭的时候一凡打(dǎ )了我一(🆒)个，他和(hé )我寒暄了(le )一(♌)阵然后说：有(yǒu )个事(😁)不知(zhī )道你能不(bú )能(✡)帮个(gè )忙，我驾(jià )照给(🏌)扣在(zài )徐汇区(qū )了，估(😗)计(jì )得扣一段(duàn )时间，你能不能(néng )想个什么(me )办法或者有什么(me )朋友可以(yǐ )帮我搞出来?
听了(le )这些话我(wǒ )义愤填膺，半个(gè )礼拜以后(hòu )便将此人抛弃。此人可能(néng )在那个时候终于发现(xiàn )虽然(rá(🏪)n )仍旧是三菱的跑车，但(⛪)是总比街上桑(sāng )塔那(🖤)出去(qù )有面子多了，于(🏞)(yú )是死不肯(kěn )分手，害(🍬)(hài )我在北(běi )京躲了一(🧙)(yī )个多月，提心吊(diào )胆回去以(yǐ )后不幸发(fā )现此人(rén )早就已经(jīng )有了新男(nán )朋友，不禁感到(dào )难过。
第(dì )二笔生意是一部(bù )桑塔那，车主专程从南京(jīng )赶过来，听说这里(🚋)可以改车，兴奋(fèn )得不(🔼)得了，说：你看(kàn )我这(🤛)(zhè )车能改成什么样子(🕑)。
这些(xiē )事情终于引(yǐ(🛫)n )起学校注(zhù )意，经过一(🌺)个礼(lǐ )拜的调查(chá )，将(⏪)正卧(wò )床不起(qǐ )的老夏开(kāi )除。
当年(nián )春天即(jí )将夏天，就是在我(wǒ )偷车以(yǐ )前一段时(shí )间，我觉(jiào )得孤立无援，每(měi )天看《鲁(lǔ )滨逊漂流记》，觉得此书(shū )与我的现实生活(👶)(huó )颇为相像(xiàng )，如同身(👞)陷孤岛，无法自(zì )救，惟(🥠)一不同的是鲁(lǔ )滨逊(⭐)(xùn )这家伙身边没有一(📙)个(gè )人，倘若看见人(ré(🥗)n )的出现肯(kěn )定会吓一跳，而(ér )我身边都(dōu )是人，巴(bā )不得让(ràng )这个城市(shì )再广岛一(yī )次。
此(cǐ )后有谁对(duì )我说枪骑(qí )兵的任(rèn )何坏处比(bǐ )如说不喜(xǐ )欢它屁股上三角(jiǎo )形的灯头(tóu )上出风(😮)口什么的(de )，我都能(néng )上(🐭)去和他决斗，一直到此(❌)(cǐ )人看到枪骑兵的屁(💷)股觉得(dé )顺眼为止。
我(😔)说：你(nǐ )看这(zhè )车你(😊)也知道，不如我(wǒ )发动(dòng )了跑吧。
第(dì )三个是善(shàn )于在传中的时候(hòu )踢在对方(fāng )腿上。在(zài )中国队(duì )经过了边(biān )路进攻和(hé )小范围(wéi )配合以后(hòu )，终于有(yǒu )一个幸(xìng )运儿能捞(lāo )着球带到(dà(🎳)o )了对方接近底线(xiàn )的(😍)部位，而且居然能把球(🍹)(qiú )控制住了(le )没出底线(🏚)，这个(gè )时候对方(fāng )就(🖐)扑了上来，我方就善于(🦓)(yú )博得角球，一般是倒(dǎo )地一(yī )大脚传球，连摄像机(jī )镜头(tóu )都挪到球门(mén )那了，就(jiù )是看不见球，大(dà )家纳闷半(bàn )天原来打(dǎ )对方脚(jiǎo )上了，于(yú )是中国人(rén )心里就(jiù )很痛快，没事，还(hái )有角(🚌)球(qiú )呢。当然(rán )如果有(📵)传(chuán )中技术比较好的(🐊)(de )球员，一(yī )般就不会往(⬛)对方(fāng )脚上踢了(le )，往往(🔬)是踢在人(rén )家大腿或(🐢)(huò )者更高的地方，意思是我(wǒ )这个球传出来就是个(gè )好球(qiú )。
说完觉得自己很矛(máo )盾，文学这样的东西太复(fù )杂，不畅销了人(rén )家说你写(xiě )的东西没(méi )有人看(kàn )，太畅销(xiāo )了人家说(shuō )看的人(🌶)(rén )多的不是(shì )好东西(🥇)，中国不(bú )在少数的(de )作(🍭)家专家(jiā )学者希望我(➗)写的(de )东西再也(yě )没人(🚆)看，因为他(tā )们写的东(🍣)(dōng )西没有人看，并(bìng )且有不在(zài )少数的研究人员觉得《三(sān )重门》是本垃圾，理(lǐ )由是(shì )像这样用人物对话来(lái )凑字(zì )数的学生小说儿童文(wén )学没有文学价值(zhí )，虽然我(wǒ )的书往往(wǎng )几十页(🐪)(yè )不出现一(yī )句人物(🔑)对(duì )话，要(yào )对话起来(⛩)(lái )也不超过(guò )五句话(👟)(huà )。因为我(wǒ )觉得人有(🎥)(yǒu )的时候说话很没(mé(📀)i )有意思。
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